Actividad 7.

Editor: Hernán A.

1- Reflexión con tus palabras sobre: 

Tipos de agrupaciones musicales vistos en clase.

¿Qué tipos de agrupaciones conocen?

R: Coros, Ensambles, Música de cámara, La orquesta sinfónica y grupos de rock.

¿Qué se puede aprender de la colaboración en la música y cómo aplicarlo en tu vida?

R: Yo creo que la colaboración en la música es un gran ejemplo de trabajo en equipo. El trabajo es unos de los requisitos mas pedidos por las empresas debido a que desde los inicios del ser humano hemos necesitado de los demás para salir adelante.

Nuevas formas de colaboración en línea

R: Por ejemplo, la página Kompoz es una plataforma que te ofrece hacer colaboraciones con músicos de todo el mundo.

Importancia de la colaboración en la música

R: Creo que, sin la colaboración en la música, no hubiéramos tenido el privilegio de escuchar obras tales como, la novena sinfonía de Beethoven.

2- Ficha técnica de la canción que compondrán para la tarea 

Nombre de la canción:

Duración:  3:30 a 5 min

Secciones (intro-verso-coro-fina)

Género: Samba

Musical

Actividad 6.


¿Cómo el ritmo afecta su estado de ánimo?
R:  Creo que principalmente es por como clasificamos las canciones, por ejemplo, sabemos que una canción feliz debe de ser muy rápida pero una canción triste debe ser un poco mas grabe y mas lenta. A pesar de la letra de la canción nosotros con el ritmo podemos saber como una canción va a ser, es como un libro con su portada, aunque como dicen no juzgues el libro por su portada. 
¿Han escuchado alguna vez la frase “estoy fuera de ritmo” ?, ¿qué significa para ustedes?
R: Creo que quiere decir que no estás en el camino correcto o que estas actuando de manera diferente a lo demás.

Actividad – 5.

Ellos, ese mismo mes, grabaron un demo titulado «Promo 2005», este consiste en dos canciones instrumentales en la que Kim y Jonas se la pasan tocando sonidos ambientales por casi una hora de duración. Un trabajo que nunca fué publicado oficialmente por la banda y se grabó en formato casette.

Después de su primer demo, Lifelover necesitaba más miembros para poder sacar su primer álbum de estudio, es por eso que los miembros LR y 1853 fueron reclutados. Con ellos, la banda inició sus grabaciones en abril del año 2006 y terminaron en mayo de ese mismo año, a comparación con el demo, este disco poseía una mejor calidad, al mismo tiempo un sonido extraño, nuevo e innovador, una combinación de Black metal con toques de rock, acompañado de líricas qué hablan sobre la depresión.

Su primer disco,»Pulver» fue lanzado en Julio del año 2006, por el sello discográfico GoatowaRex. Este disco se hizo muy popular en la escena underground en muy poco tiempo, todo gracias a su tan característico sonido

Si hablamos de sonido, es lo que más me encanta de la banda, una armonía hermosa, perfecta, fascinante, qué te atrapa inmediatamente es percibido, sin duda un sonido enigmático y difícil de describir con palabras.

La banda también mantiene un sonido novedoso e innovador, ya que mantiene su origen en el Jazz, pero con una combinación de post – rock. También podemos percibir el depressive rock, pero nunca alejándonos de la esencia del Black metal.

Un sonido envolvente y desgarrador, en algunas ocasiones «amigable» y en otras devastadoras, una joya dentro del género de depressive Black metal, o como ellos llaman ‘Narcotic Metal’.

Línea del Tiempo & Tab de la canción:


Reglas de Etiqueta en un Concierto de Música Clásica.

Vestimenta.

La Vestimenta debe ir de acuerdo al Género específico de Música, aunque usualmente se generaliza en la Ropa Formal

Ropa Formal Hombre y Mujer

1. Nunca se debe llegar tarde a un concierto. Usualmente no se deja entrar a las personas que llegan tarde. Deben esperar hasta que haya una pausa para poder entrar y ocupar sus localidades.

2. No se puede entrar en tropel o todos en masa cuando suena el timbre de aviso de comienzo del concierto.

3. No moverse demasiado o molestar a sus compañeros de localidad.

4. Si hay tos persistente, estornudos o cualquier otro tipo de manifestación algo ruidosa, lo mejor que puede hacer es salir un momento.

5. No hablar, no burlarse o se hace cualquier otro ruido en medio del concierto.

6. Tampoco es correcto comer nada durante el concierto. La butaca es para sentarse y escuchar el concierto, no para hacer un Picnic.

7. Está prohibido fumar

8. Debe aplaudir solamente cuando termine la ejecución de cada pieza o cada tramo de la obra. No se puede interrumpir la representación o ejecución de una obra con aplausos o gritos. Seguir a los demás si no sabe cuándo aplaudir.

9. No son recomendables los gritos efusivos.

10. Cuando la ovación es muy prolongada, puede que el director de orquesta salga varias veces a saludar. Si la ovación se prolonga puede que se repita, si esto sucede, hay que guardar silencio.

11. A la hora de abandonar el teatro o auditorio espere a que vayan saliendo los ocupantes de los asientos más cercanos a los pasillos y no quiera salir usted el primero si está en medio de una fila con varios asientos a su derecha y a su izquierda. Deje que salgan ellos primero.

12. Por supuesto, no hay que quedarse hablando con amigos o conocidos en los pasillos. No hay que interrumpir el paso de la gente que quiere salir.

13. A la entrada debe dar una propina al acomodador que le acompaña a su asiento. Y al salir, si hay guardarropa, puede dejar también una propina al recoger su abrigo.

14. Tanto la entrada como la salida del teatro o auditorio debe ser silenciosa, ordenada y tranquila. Nada de prisas, carreras o voces.

Actividad 4.

Dibujos.

Orquesta sinfónica:


Banda De Rock:


¿Cómo sería la música en 50 años de acuerdo a tú opinión?

Los instrumentos serán modíficados & la mayoría de la música podría ser digitalizada. Será una nueva época, casí todo va a cambiar & mejorar.
Los instrumentos músicales serán más sostificados. Tal vez la música dependerá más en la tecnología qué en los instrumentos clásicos cómo los de hoy en día.

Actividad 3.

Obra: Saint-Saëns – Le carnaval des animaux.

Época: romanticismo.

Fecha: Febrero – 1886.

Preguntas:

¿En qué siglo transcurre este movimiento literario?

R: XIX.

¿Dónde se originó?

R: En Alemania e Inglaterra.

¿Quiénes trajeron este movimiento literario a España?

R: Los liberales que estaban exiliados regresaron con las ideas románticas que triunfarían en España.

¿El escritor romántico qué  expresa?

R: Sus sentimientos.

El autor romántico sobre qué hace prevalecer sus sentimientos:

R: La razón.

Actividad – 2 y Tarea 2.

Después de escuchar cada fragmento, contesta la siguiente pregunta:

¿En qué situación escucharías este tipo de música & por qué?

R: La escucharía mientras realizo mis Tareas de la escuela & del hogar, para concentrarme mejor.

¿Cómo crees que la música cambia tu percepción del mundo?

R: El cerebro construye las expectativas no sólo sobre la base de la experiencia, sino también en base al estado de ánimo. Esto no es de extrañar, si recordamos que también se ha descubierto que la música ilumina áreas a lo largo de todo el cerebro.

¿La música favorece o bloquea el bienestar?

R:  La música qué nos agrada puede favorecer el bienestar mental, debido a qué estimula el cerebro al escucharla.

¿Podemos hablar de música buena & música mala & por qué?

R: Hay música qué tiene líricas explícitas, pero en sí ninguna es Buena o Mala. Todo depende del Punto de Vista de cada persona.

Conclusión:

R: Me pareció interesante conocer cómo la música es benefíciense para tú cerebro.

Selecciona 1 pieza musical que evoque la situación o emoción.

R: 

  1. Failure – Undone.

Reflexión:

R: La voz es una cualidad particular de cada persona. Desde que nacemos, asimilamos & adaptamos la voz hablada imitando lo que escuchamos. Cuando el ser humano comienza a hablar, lo hace desde la experiencia de las voces familiares & ésta comunicación tiene gran contenido afectivo. Reconocemos a la voz como expresión particular, individual & única, como las huellas digitales. Podemos reconocer a alguien por su voz, sin necesidad de verlo. La modalidad del Cuerpo como instrumento para hacer ritmo, música & movimiento nos da la posibilidad de aprender a coordinar mejor nuestro cuerpo, a fortalecer nuestra atención, estimular la creatividad & divertirnos, tanto si lo hacemos solos, como en grupo.

Tarea – 2.

Road Trip Playlist: https://www.youtube.com/watch?v=76Wygb_Aqz0

Party Playlist: https://www.youtube.com/playlist?list=PL5D7fjEEs5yeDL2KZ7517GK5gPR9Kb7vb

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